对县政协十五届二次会议

第33号委员提案的答复

通教函〔2023〕13号

尊敬的郭文力委员：

　　您在县政协十五届二次会议上提出的《关于学校“双减”形式下强化全县青少年科普教育的建议》（第33号提案）收悉，感谢您对教育提出对全县青少年科普教育的建议。近年来，教育局与县科协密切配合，围绕提升青少年的科学兴趣、创新意识、学习实践能力，搭建科学探究、展览教育、科技竞赛、科学传播等活动平台，拓展校外青少年科技教育渠道，推动校内外科技教育融合和各学段科技教育有效衔接，现就您提出的提案答复如下：

　　一、发挥课堂主渠道作用加强科普教育

　　自然科学一直在中小学课程设置中受到高度重视，占据重要地位。学校科学教育是提高青少年科学素质的重要手段，教育局要求中小学落实课程计划，开齐、开足科学相关课程。《义务教育课程设置实验方案》明确规定在三至九年级设科学课（七至九年级也可选择开设生物、物理、化学课），让学生从生活经验出发，体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神。教育局要求学校积极开发如“科普阅读”“科技创作”“创客教育”等特色科学课程，利用多种渠道给中小学生推荐优秀的科普读物和科幻影片，通过多种形式加强科学素质教育，形成了自己的学校特色。

　　二、实施青少年校外科普教育基地建设

　　科普教育是校外教育的重要内容，教育局少年校外活动场所建设，搭建青少年科技创新教育平台。2022年教育局组织青少年校外活动中心搬进县政府建设的新馆， 现馆内开设车床、科学创客、机器人、3D打印、3D打印笔创作、陶艺、航模无人机、机器人搭建、激光雕刻等课程为全县青少年科技学习服务。教育局在每个乡村学校建设少年宫，在每个乡村少年宫均设有科技课程。2013年，教育部印发《示范性综合实践基地实践活动指南（试行）》（教基一司函〔2013〕56号），这些校外活动场所将科学创新活动作为校外活动的重要内容，积极开展科学探究、科技制作、科学实验、科普教育等活动，帮助广大青少年走近科学，认识和了解科技应用，努力提高他们的创新精神和实践能力，教育局年每年加大各少年宫的科技设施提升科技在全县教育的普及开展，让每名学生都能得科技教育，提高科学素养、培养创新能力奠定了良好基础。

　　三、创新开展青少年科普教育活动 

　　为促进科技教育的发展，提升广大青少年的科学素养和实践能力，2015年以来，教育局每年组织学生参加“中国-俄罗斯陆海空科技模型大赛”并取得了优异的成绩；组织全县中小学生到科技馆参观学习；2022年与县科协联合承办了“通榆县首届青少年人工智能创新挑战赛等活动，充分利用全国科普日、科技活动周等节日、纪念日，围绕科普主题，组织开展形式多样、内容丰富、主题突出的科普教育活动。同时，指导各校利用学校社团、学生课外科技兴趣小组及学校板报、墙报、橱窗、陈列室、校园宣传栏等开展“节约能源资源”、“保护生态环境”、“保障安全健康”、“创新创业教育”等相关主题活动，围绕世界地球日、航海日、海洋日等组织开展科普主题教育活动，将科学理念融入学生日常生活中。引导青少年从小爱科学、学科学、用科学，培养他们的科学精神和创新能力，极大地促进青少年科技教育的发展。

　　四、整合青少年科普教育社会资源 

　　一是教育局与县科协密切配合搭建青少年科技教育平台，推动科技场馆面向公众，尤其是青少年免费开放工作；为全县青少年搭建平台、整合资源，切实推进青少年科普教育。二是发挥校外活动场所作用。教育局将校外教育指导中心做为教育科技活动阵地。三是联合图书馆、博物馆、三一重工等企事业单位为学生提供平台推进青少年学生科普教育。

　　五、推动学校科普教育打算

　　下一步，教育局将推动各类综合性科技创新实践活动，与科技馆联合推动科技教育活动进校园、进课堂，加强青少年科技教育和科普宣传，进一步提升教师科学素养，为全面提升中小学科学素养做出更大贡献。

　　感谢您对教育工作的关心和支持。　　

　　通榆县教育局

　　2023年5月15日